Fecha de comienzo: 25-02-2018 Fecha de finalización: 02-03-2018

Lugar de celebración: Liverpool, Reino Unido

Esta actividad de formación, que ha contado con la participación de todas las organizaciones socias, ha servido para la creación de un marco teórico como base para la estandarización de modelos de aprendizaje y para sugerir enfoques metodológicos y herramientas de identificación de perfiles y apoyo al profesorado.

Algunos de los temas incluidos en la formación son:

– Conceptos claves: Definir el concepto de diversidad dentro del contexto de aprendizaje del alumnado adulto.

– “Diversity matters”(“La diversidad importa”) – aportación experta acerca de la diversidad en la enseñanza de idiomas para adultos en Europa: principales enfoques dentro de la UE y estrategias educativas.

– Pedagogía de la diversidad– El alumno invisible – Educación inclusiva

–Cómo gestionar la diversidad dentro del aprendizaje de idioimas– desafíos y oportunidades

– Pedagogía cognitiva: diferentes enfoques para el aprendizaje

– Desarrollo de estrategias para trabajar con herramientas interactivas: role plays para la gestión de la diversidad dentro del aprendizaje de idiomas

–Diferentes edades y capacidades dentro del aula– herramientas y enfoques pedagógicos.

– Formas de comunicación en entornos de diversidad de aprendizaje. Gestión de la diversidad cognitiva en el aprendizaje de idiomas para adultos.