A actividade de formação conjunta do staff em Liverpool, com a participação de todos os parceiros europeus, procurou fornecer um quadro teórico no qual todos os parceiros do projecto podem padronizar os modelos de aprendizagem, ferramentas para a sua identificação, auto-avaliação e materiais para serem implementados em sala de aula.

Além disso, a acção de formação trabalhou na elaboração e avaliação das ferramentas e materiais que serão usados nas salas de aula durante a implementação nesta fase do projecto.

Alguns tópicos da formação:

• Conceitos Chave: Definir diversidade num contexto de aprendizagem de adultos
• “A Diversidade Importa” – Uma contribuição especializada sobre as questões de diversidade na formação em línguas de adultos na Europa: Destaques e estratégias educacionais EU.
• Teoria da Diversidade Pedagógica – O Aluno Invisível – Educação Inclusiva
• A dimensão da aprendizagem de línguas na gestão da diversidade – desafios e oportunidades locais
• Pedagogia Cognitiva: Diferentes abordagens pessoais para a aprendizagem
• Desenvolver aptidões para trabalhar com ferramentas de formação Interactivas: Uma encenação na gestão de diversidade na formação de línguas a adultos
• Gestão de turmas com idades e capacidades heterogéneas: – Ferramentas e abordagens pedagógicas
• Métodos de comunicação em diversos contextos de aprendizagem. Gerir diversidades cognitivas na formação em línguas para adultos.